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       為充分發揮貴州省中等職業學校教師優質課評選活動的引領、示范和帶動作用，促進全省中等職業學校教師專業水平提升，推廣四川省傅洪成名師工作室中職語文項目式教學改革成果，傅洪成受邀參加了于9月22日至26日由貴州省教育科學院主辦，畢節市七星關區中等職業學校承辦的2025年貴州省中等職業學校教師優質課評選展示交流活動（公共基礎課：語文）。傅洪成在活動期間開展了中職語文項目式教學改革推廣活動，為當地中職語文教學改革注入專業動能。來自貴州省九個市（州）及省屬學校的150余位教師參與本次活動。

        精準履職評審工作，錨定教學質量基準

        作為四川省職業院校教師教學能力大賽評審專家、四川省職業教育語文教研中心組長，傅洪成依托 28年職教經驗及多次省級評審積淀，全程參與本次貴州省中職語文優質課教學評審工作。評審中，他以中職語文新課程標準為核心標尺，重點關注參賽作品的“職業導向性”與“育人實效性”，對參賽教師進行“一對一”交流指導，既肯定了“語文與專業場景結合”的創新點，也指出了“語文味道不足”“學情分析不夠精準”“課堂評價流于形式”等問題，并給出具體建議；針對教學目標設定、課堂實踐設計、評價體系構建等維度提出專業意見。其評審標準融合了“學科素養與職業能力雙提升”理念，既參照優秀教學案例范式，又結合貴州職教實際，為當地建立科學評審體系提供了重要參考。

       多維推廣項目式教學，傳遞實踐創新路徑

　　結合評審工作，傅洪成同步開展項目式教學專題推廣，通過“講座分享＋案例解析＋互動研討”三維模式精準賦能：

　　專題講座傳經驗：以《跨界融合：中職語文項目式教學變革之路》為題，系統闡釋項目式教學的“任務驅動－合作探究－成果轉化” 實施邏輯，詳解“四維驅動”教學策略——包括重構文本語境的歷史還原策略、活化地方資源的校本開發策略等，強調語  文教學與職業場景、傳統文化的深度融合。　　

　　典型案例釋方法：分享工作室實踐成果，如《求職和應聘》項目式設計中的“崗位偵察－簡歷鍛造－面試突圍”任務鏈及紅色資源與項目式學習結合的校本案例，為當地教師提供可復制的操作范式。

　　互動研討解難題：圍繞“農村中職項目式教學落地難點”“職教高考與項目教學銜接”等議題，結合自身主持的省級教改項目經驗，解答教師實操困惑，提出“分層任務設計”“數字資源整合”等針對性建議。

        深化交流賦能成長，筑牢教學改革根基

　　活動期間，傅洪成與貴州各地中職語文教師廣泛深入交流并推廣四川省傅洪成名師工作室中職語文項目式教學成果：一是分享了四川省傅洪成名師工作室的項目式教學資源；二是初步建立起了跨區域交流合作平臺，通過線上研修持續跟進教學實踐；三是針對民族地區職教特點，與部分中職語文教師達成了聯合開發中職語文項目式課程。當地教師表示，此次活動破解了傳統教學瓶頸，為提升課堂實效與學生職業競爭力提供了新路徑?！　?/p>

　　此次赴黔工作，既是四川省傅洪成名師工作室輻射引領作用的延伸，也是川黔職教協同發展的生動實踐。下一步，雙方將持續深化合作，推動中職語文項目式教學在黔落地生根，助力職業教育高質量發展。(易偉供稿）